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"English" English anglais
POUR LES ETUDIANTS ET LES ENSIGNANTS D'ANGLAIS ETRANGERS
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The English Sentence - La phrase anglaise

Learn - Apprends


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La phrase anglaise = Sujet + (la "simple-jamais-toujours" conjugaison ou la "simple-passé" conjugaison) (de n'importe quel verbe).
English Sentence = Subject + (the "simple ever" conjugation or the "simple past" conjugation) (of any verb).

SUBJECT = infinitive, gerund, noun, pronoun, n'import quoi
VERB = am is are - was were. do does - did. have has - had. etc.

Au sujet, et au verbe simple, (avant d'eux ou après eux)[comme tu veux]), sont placés les autres conjugaisons, noms, pronoms, adjectives, prepositions, adverbes et conjonctions, pour élaborer ou pour décrire le sujet ou le verbe. To the subject, and to the verb, (before them or after them [as you wish]), are placed: other conjugations, nouns, pronouns, adjectives, prepositions, adverbs and conjunctions, to elaborate or describe the subject or the verb.

Voici les "simple jamais" et les "simple passée" conjugaisons des trois verbes dominantes et des six Modals. Pour poser une question ou pour faire une déclaration négative, vous devez utiliser l'un de ces mots. See here the "simple ever" and the "simple past" conjugations of the three dominant verbs and of the six modals. To pose a question or to make a statement negative, you must utiliser one of these words.

am is are - was were. do does - did. have has - had.
can - could. will - would. may - might. shall - should. must. ought.


Ce sont les patrons des phrases anglaises. Notez les répétitions. Lorsque vous avez appris ces patrons, vous avez appris les modèles pour tous les verbes et pour toutes les phrases anglaises. These are the patterns of English sentences. Notice the repetitions. When you have learned these patterns, you have learned the patterns for all the verbs and for all the English sentences.

Voici se sont illustrées les formulations de grammaire autorisées. Note les répétitions dans les patrons. Apprends la signification de chaque mot, seul, et la signification de chacune des combinaisons autorisées. Here are illustrated the permitted grammar formulations. Notice the repetitions in the patterns. Learn the meaning of each word, alone, and the meaning of each of the permitted combinations.


then alors
Review Revois

The articulation and aspiration that you hear at the ends of these sounds are important and necessary.
L’articulation et l’aspiration que vous entendez aux fins de ces sons sont importantes et nécessaires.


Tu dois pouvoir reconnaître et produire ces sons.
Thou must be able to recognize and to produce these sounds.



A E I O U
CLICK HERE TAPEZ ICI
Les sons du bas ("ah" "uh" "eh" "ih" "oh") sont des tons monotones, qui ne se changent pas.
The base sounds ("ah" "uh" "eh" "ih" "oh") are monotones, which do not themselves change.
Les sons secondaires ("ae" "ee" "ie" "oe" "ue") sont des tons diphtongues, qui se changent.
The secondary sounds ("ae" "ee" "ie" "oe" "ue") are diphthongs, which themselves change.

Le son du bas de la lettre "i" anglais est un ton monotone, qui est plus bas que "y" et plus haut que "é", et qui ne se change pas (français: "iah") comme si tu avais commencer à dire "y", mais que tu t'es arrêté sur le ton du commencement ce que tu le fasse en continuation. The basic sound of the English letter "i" is a monotone, which is lower than "y" and higher that "é", and which does not itself change (French "iah") as if thou had commenced to say "ee", but that thou thee art stopped upon the tone of the beginning, that which thou it do in continuation.
Vous devez différencier "i" ("iah") (ton monotone) et "y" ("ee") (diphtongue). You must differentiate "i" ("iah") and "ee" ("y") (diphthong).
Lettre Prononciation du nom de la lettre Prononciation du bas (et examples) Prononciation secondaire
(et examples)
(diphtongues) (monotones) (diphtongues)
A é+y à (bat) é+y (bate)
E y+y é (bet) y+y (beet)
I â+y iah (bit) â+y (bite)
O e+où ou é+où â (tot) "e+où" ou "é+où" (tote)
U y+où e (sut) y+où (ou) où (suit)

(diphtongues)
Y où+â+y y+y (you) (hurry) â+y (by) (cry)
W de+be+l y+où où+où+e (was) (saw) où+où+e (was) (saw)
oo de+be+l "e+où" ou "é+où" où+où (to) (too) (two) où+où (to) (too) (two)

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L'orthographe de ces sons
[ai, éï] = ae = ei = ey = ai = ay [ai, éï] (Phaedra, eight, they, paid, say)
[y, i, iy] = ee = ea = y (be, read, yes, hurry)
[aille, âï] = ie = I = uy = eye = igh = y (pie, I, buy, eye, right, my)
[eau, au, o] = oe = ow = owe (toe, low, owe) (lèvres plissés arrondies)
[y'où, i-ou] = eu = ue = ew = ui = you (Europe, dew, due, suit, you) (lèvres plissés arrondies) (souligné: votre choix: prononciation ["oo" ou "you"])
[ou, où] = oo = ew = ue = ui (do, to, two, too, dew, due, suit) (lèvres plissés arrondies) (souligné: votre choix: prononciation ["oo" ou "you"])
[e + que] = ook = (monotone) (book, look, cook) (lèvres ne pas plissés arrondies)
[où'où] = w (was, saw) (lèvres plissés arrondies)

Des mots anglais:
A (prononciation française: à, â) = un, une.
I (prononciation française: â+y, aille) = je.
Owe (prononciation française: eau, eaux) = dois, devons, devez, doivent, doive, doives, devions, deviez, doivent. ("Owes" [prononcé "eau-zzz"] = doit.)
You (prononciation français: y'où) = vous, tu, te, toi.
"a ewe" (prononciation française: "â-y'où") = "une mère-mouton."



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John Richardson Meadows
Diplomé: Maître de la linguistique et de la pédagogie
Certifié: Professeur d'anglais pour les étrangers
e-mail: john_richardson_meadows@hotmail.com
telephone: 06.24.46.51.86 INTERNATIONAL 33-6.24.46.51.86
Rendez-vous: 30€ chaque séance de deux heures.